绿化养护施工日志范文
秋天种什么花?此绿植秋季栽,扔进土里就能活,四季常青花期长?
盆栽天宝花
天宝花之所以能从非洲走向世界各地,是因为它有很高的观赏价值。花瓣呈喇叭状,长得像玫瑰,花色丰富,艳丽多彩,炫彩夺目。花期超长,在南方地区可常年开花,四季花开不断,北方地区也能开满春夏秋三季。
天竺葵适应性强,花色鲜艳,花期长,适用于室内摆放,是天生的家居盆栽观赏植物,也可做办公室盆栽,花大而色艳的花朵,能给人一天的好心情。养护建议:冬季要在室内过冬,夏季必须遮阴。
葡萄风信子。花朵像一串串葡萄悬挂的观赏花卉,栩栩如生,极其可爱,在欧洲是非常受欢迎的室内观赏植物,引入我国时间不长,但栽培面积已经很广,南北都有分布,耐寒抗热,北方也能露天地栽。
三年级种植绿植日记?
我在我家院子里种了一种植物,就是好吃的“玉米”。种了以后,我就每天去看它们。开学以后,只要一放学,我就赶快回家去看玉米发芽了没?
一天又一天,玉米终于发芽了,我好开心喔!有一天,它终于长得好高好高,我看到它们结玉米穗了,它们穿着绿色的外套,真是迷人!
有一天放学,我一样赶快回家,我看到玉米通通不见了,我紧张得跑进家里,看见妈妈正在煮玉米。我马上问妈妈:“妈妈玉米是不是您拔的?”“是啊!”“那今天晚上是吃玉米吗?”“是啊!”妈妈笑***的对我说,我好开心喔!晚餐时,我吃了第一口玉米,哇!那滋味真是甜美呀!我吃得津津有味,我就一直吃,一直吃,吃到肚子大大鼓鼓的,像一只好满足的大青蛙。
二年级看图写话“植树有什么意义”,该怎么写?
一年级就开始学写话了,看图写话是学写作文的基础,孩子刚开始写话,只要求通顺即可,记得一年级下学期孩子期末考试看图写话的内容是一个妈妈在晒衣服,提示是图中的人物在什么时间什么地点在干什么?她先干什么?接着干什么?最后干什么?当时孩子大多数就像造句的一样,有个孩子提到妈妈真辛苦!提到孝道,就得了满分。
二年级了,随着阅读能力的提高,词汇掌握量的提高,我们看图写话的过程中就需要优化句子,让句子更优美一些。像上图的植树节种树,是阳春三月,我们学习关于春天的成语词汇已经很多了,要灵活运用,必如说“今天是一个春暖花开、阳光明媚的日子”接着对周围环境做一个描述,如小草已吐出嫩芽、花朵含苞待放等,我们也学习了描述杨柳的诗句“万条垂下绿丝绦”,我们还学习了比喻、拟人等修辞手法都可以用进去,接着写植树的意义,学了“人与自然”,我们已懂得大树绿化的重要,还有植树的人物与过程。最后可以写一下整个劳动过程中自己的心理感受。连带抒发一下自己的愿望,希望小树苗在雨露的滋润下快快长大,造福人类,同时也希望自己在老师父母的培育下茁壮成长,为社会的进步做贡献。
写话,要注意观察,要展开丰富的想象,平时多练习写日记,二年级的孩子由于家长的不同态度,水平差异已经很明显了,平时多读课外书籍,积累素材,有一句话说“读书破万卷,下笔如有神”,素材多了,才有话写,现在二年级不会写的字可以用拼音,到三年级就不可以了,所以我们要加强孩子的识字量与书写,这是我个人的一点小建议,希望可以帮助到大家。也欢迎大家参与评论与讨论!
第一种结尾:小朋友们,植树绿化环境,能够让我们的生活环境变得更加美好,让我们一起加入到植树的队伍中吧!
第二种结尾:这时候,飞来了两只小鸟,它们围着小树苗叽叽喳喳地叫着,好像在说:"谢谢你们!让我们的生活环境变得更加美好。"
最后写植树节的意义时,可以直接点明多植树的对环境的作用,也可以借小鸟之口来讲。
看图写话是锻炼孩子的一个作文能力的起步。在这里我们首先就要确定的是严格认真的对待,如何写好对话呢,我们觉得首先要形象生动。对于一段话,我们需要把握的就是时间地点,人物,***,结果。如果把握了这一点,我想这一段话就很生动了,举个例子来讲。
星期二的下午,三年级二班的语文学习委员小华和数学学习委员小丽,在学校教学楼后面。参加植树活动。
……
后面就不再写了,从这一点上我们要明确的就是时间越详细,给人的感觉越清晰,利用自己的班级周围熟悉的人进行代入的话,能够让孩子感受到更为亲切的,层次感。
当然写短文写一段话可以这样,如果写更长的文章的话,那就需要更多的技巧在这里只说一下,写一段话所需要的技巧,再重复一遍,那就是时间地点,人物,***,结果。
苗木变更后是否保活?
有句老话叫做“人挪活树挪死”。苗木移植变更谁也不敢保证百分百成活。根据苗木的品种、规格、种植环境和种植要求,在变更移植过程中及一个养护期内为保证成活率,除通常的保护措施外,还应注意以下几点:一、规范移植、规范运输;二、规范种植;三、修剪整形;四、养护管理。如果以上几点都能认真做到,苗木的成果率可达到99%。
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