花卉拼读-花卉拼音怎么拼

摘要： 怎样才能让孩子学好语文？作为一名小学老师，来谈谈自己的看法。鉴于题主没有说明学段，那我就从小学入手了。首先来说，这个问题过大，想通过一个问题，就找到学好语文的奥秘，不是不可能。但是...

怎样才能让孩子学好语文？

作为一名小学老师，来谈谈自己的看法。鉴于题主没有说明学段，那我就从小学入手了。

首先来说，这个问题过大，想通过一个问题，就找到学好语文的奥秘，不是不可能。但是，我想说的是，请缩小些范围，这样的话，更有针对性。

对于小学语文而言，基本上有三大块：

基础知识

最常见的基础知识，就是生字词，形近字，近义词反义词，各种句式转换，课内课文默写等等。如果说，您的孩子在这一方面比较弱，那么，相提高是很简单的，只需要下点功夫，强加练习，就能够见到效果。当然了，一般情况下，基础知识弱的孩子，后面的两大板块，会更弱！

阅读理解

这是很多学生失分的重点。一般而言，考试的时候，为分两篇阅读，一篇课内，一篇课外。如果提高阅读理解能力呢？有没有什么好的方法呢？

没有好方法，也不可能突击半个月马上提了很多高，那是不现实的。语文阅读理解考查的是学生的理解能力与迁移能力，这样的能力，通过读书，观察生活可以慢慢培养，但是，若想马上见效，很难很难！

作文

作文可以说是语文的半璧江山。如今很多小学生作文水平一般，甚至更弱。最常见的问题，就是不会写，不知道写什么，不知道怎么写。更甚至达到了一提作文二字，马上心惊胆战，如同谈虎色变般。

想要提高作文水平，除了唤醒孩子的表达欲望外，更重要的是，让孩子热爱生活，关心生活，能够自已从生活中发现写作素材，只有这样，有了写作素材，有了表达欲望，学生的作文水平，才会渐渐有所提高。

语文能力是靠长期读书积淀而成的，提高语文成绩就要让孩子多读书，读好书。

看起来还是挺有道理的，但……

长期是多久？求学关键时间不过十年，读几年书可以学好语文。

积淀，即积累、沉淀。积累的是什么，沉淀的优势什么？茫然。

多读书，读什么样的书。读好书，好的标准是？？？

通通都是想当然的好听话，不好反驳，于是正大光明的“误人子弟”。今天不少老师就是以此为宝，于是进步很少，创新没有。

如何学好语文，建议结合自身情况，买两本实用点的参考书。当教育成为谈玄论道，基础阶段几乎再无翻身可能。你说一年级的1加1，可不可以扩展，扩展的界限在哪里？

相龙，邀你畅聊关于教育的想法。

我们知道语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，是人们交流思想的工具。尤其是在“大语文时代”到来之际，孩子们更应该学好语文。其实，学好语文就是那么简单：多读书，好读书，读好书，抓住“读写”这两条线不放，孩子就一定会有好的语文素养！但语文课是一门综合训练课，语文的学习并非一日之功，它需要一个知识积累的过程，最好是从一年级开始重视语文，坚持积淀下来，语文一定能学好。

一、字词句

字词句是阅读和写作的基础，因此，一定要引起学生的重视。

第一学段(1～2年级)

1、认识常用汉字1600个左右，其中800左右会写。

2、写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。

3、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

4、能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）

第二学段(3～4年级)

1．累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个左右会写。

2．会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。

3．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

第三学段(5～6年级)

1．累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

另外，对形近字、同音字、多音字、近义词、反义词等要多练习，加强记忆，牢固掌握；

熟练掌握修改病句的方法，比如修改病句之前要先弄清“病因”是词语重复还是前后矛盾，是用词不当还是次序颠倒等，然后再“对症下药”修改句子；对各种句型应熟练应用，比如陈述句改把字句或被字句；陈述句改反问句或双重否定句等都要掌握住方法，因为方法掌握住了，万变不离其宗；各类修辞手法的句子会在文章中运用。

二、阅读

语文学习除了多写就是多读，从小培养孩子的阅读习惯和兴趣，对孩子的语文学习能力的提高是非常关键的一个环节。

1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．要会默读课文，并且默读有一定的速度，在阅读中积累自己喜欢的成语和格言警句等。

3．遇到不理解的字词要借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

4．在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5．在理解课文的过程中，体会标点符号的不同用法，学会正确使用。

7． 要求背诵的优秀诗文必须背会，在背诵中积累语言。因为在考试时，按课文填空题都是书中要求背诵的篇章。

8． 博览群书，扩展课外阅读量，在读中积累语言。“读书百遍，其义自见”“读万卷书，行万里路”很有道理。

三、作文

学习语文的一个重要目的就是写作。课外积累是写作的基础，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，怎么写出好作文？

1．养成留心观察周围事物的习惯，在生活中积累习作素材。

2、在阅读中学习写作文的方法。比如怎样围绕中心选择素材。

3、多写小练笔、多读优秀作文。因为读得少，就记得少，说话作文时便没词可写。多读多积累，天长日久， 作文时便能呼之即出，信手拈来，“熟读唐诗三百首，不会作诗 也会吟”，“读书破万卷，下笔如有神”就是这个理儿。

语文学习除了以上三个方面还要做到：

1、养成课前认真预习课文的好习惯，把不懂的地方做上标记，当老师讲到时要认真听这样才能更加容易让你学好这一课。

2、上课要专心听讲，并要积极回答问题！

3、课后的作业要认真完成，及时复习巩固所学的知识！最好在课后做一些练习，知识才会掌握的更牢固。

总之，语文的学习实际上是一个语文素质、能力提高的过程，而语文水平的提高离不开读和写。所以，只要解决了读和写的问题，就提高了语文水平能力，也就学好语文了。

兴趣是最好的老师。孩子学好语文的前提是对语文发生兴趣。我作为老师，这个问题本身则发生兴趣，但是当回答的时候，总觉得老虎吞天无从下口。所以也从侧面谈谈自己的一点感受。

语文顾名思义就是包括“语”和“文”两个方面。语就是说话，也就是口头表达；文就是作文，也就是书面表达。所谓语文好，也就是口头表达条理清楚，文字表达洋洋洒洒。按照一般规律，口头表达流利比较准确的，作文能力则比较强。所以训练口头需要能力、积累词汇量、学会修辞手法、熟练掌握句子在不同语言环境的应用就显得特别重要。

语言是交流的工具，学会交流思想，于不同的人进行沟通也是语言学习的题中之义，更是语言学习加强语言锻炼的心理需求。孩子在课堂上敢于发言，敢于与同学们讨论问题，敢于发表即便是错误的观点，才是语文学习的重要态度。孩子在家庭里，父母要提供孩子敞开心扉的时间和空间，让孩子多说说自己在学校有趣的人和***，家长适度的评价才是心灵孩子价值观形成的最好材料。要是父母在子女面前表现强势，让孩子唯唯诺诺不好表达或者没有机会表达自己的意见，孩子语文学习恐怕也是空中楼阁镜中花月。

其次，积累词汇、积累句子，积累语文素材。语文不仅是语言文字而且是孩子做事做人的根本。会事的孩子，往往语文学习对比较好。但是仅仅停留在会做事、会说话，则孩子的语文学习一多半停留在中下水平。必须积累词汇，积累句子、积累语文素材。为了积累词汇句子语文素材，就必须多读书多看报，并且做到不动笔不读书，凡读书必动笔。同时读完一本书，一定要写读后感。不然一般孩子的读书也是没有意义的。特别是***期（寒***暑***）时间，孩子看电视比较多，父母可以让孩子有时间的看看，然后把看到的内容复述给父母听。

最后，坚持写日记或者坚持写限时作文，是提高孩子作文素养锻炼作文能力的金钥匙。特别是作文不限时，拖拖拉拉，容易让自己形成拖拉饿毛病；对考试来说，也起不到应有的作用。日记可以整理自己当天所思所想，也是练笔的好机会。日积月累，对写作不惆怅。

唠唠叨叨，说了不少。不知道对大家有没有启示，希望多提意见。