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摘要： 怎样培养小学生的作文兴趣，你都有哪些好的方法？培养写作兴趣，我以为要先“囤积精神食粮”，脑袋里要装有童话、寓言、成语、古诗等经典文本，肚子里要填有今日班级新闻、培优战况、吃喝拉撒、...

怎样培养小学生的作文兴趣，你都有哪些好的方法？

培养写作兴趣，我以为要先“囤积精神食粮”，脑袋里要装有童话、寓言、成语、古诗等经典文本，肚子里要填有今日班级新闻、培优战况、吃喝拉撒、走亲访友不一样的地方等即时素材。所以读书、背课文很重要。学的每篇课文，最好能背诵出来。这些都是经过编辑后的经典文本，就是作文范本。没有基础的文字底子，提起笔还真不知道写什么。

其次，仿写是快速成文，增强孩子写作信心的方法。要结合课文，搞清楚课文是怎么写的？用了什么方法。这些要和孩子一起摸索出来或者请教老师，每篇课文学一种写作方法，一个学期可以记二十四种方法（里面肯定有重复的），做到心中有数，再提笔试写，应该能写出一、二、三来。

第三，背过的课文、仿写过的习作要反复、反复熟读背诵，切不可读了、背了、忘了。习作是一个反复练习的过程。好的文章就要反刍，不断的吸收消化。

第四，将孩子好的习作打印下来，按写人、写事、写景、童话科幻等归类成册。既是鼓励肯定，又是积累。随着年级增高，发现写人、写事的写作方***更多，可写的内容能不断增加，感悟到的情感也再不断提升。所以把孩子的作文保留时常翻看，也是提高写作兴趣的方法之一。

第五，亲子关系融洽，多参加活动，认识新朋友，发现新问题，开阔眼界也是培养写作兴趣的方法。 注意参加一次活动至少要一得，得到什么收获，得到什么启示，一定要说一说，最好记在家庭档案里。时间地点人物经过有简短记录。

写作不是一蹴而就，需要厚积薄发，需要耐心等待，不要因为孩子写得少、写得不好而烦躁，将负面情绪带给孩子。

谢谢邀请

培养小学生作文兴趣的确很重，学习应以兴趣为主，从兴趣出发，可以起得事半功倍的效果。有了兴趣加好的方法，作文只会好不会差。

下面我推荐几个培养小学生作文兴趣的方法:

一、从绘本阅读开始

可以找些适合孩子年龄的各种绘本和孩子一起看，爱看书的孩子无论是语言理解还是词汇量都比较丰富。

二、父母为孩子大声朗读

推荐一本父母看的书<<朗读手册>>，书中介绍了孩子从0-18岁孩子看的书和介绍。父母在孩子什么年龄为孩子读哪些书，书中都有详细介绍。自己看书和听父母读书效果不同，听书可以调动孩子听觉神经，增加对书中内容的深刻印象。

三、看图说话

引导孩子用自己的话描述图画，激发孩子想象力和表达能力，鼓励孩子表达。

四、启发提问

无论走到哪里，看到有趣的事或物，可以用开放性问题来与孩子交流探讨自己的想法和感觉。因为启发式问题本身就具有启发孩子思考的特点。

五、玩抽卡编故事

准备一些人物、动物、食物等图片，每人轮流抽卡，每抽到一张编一句话，第二个人接着前面一个人的继续往下编，依次进行，最后编成一个故事。这个游戏既可以培养孩子表达能力，还可以发挥孩子的创新想象力。轻松又有趣，孩子也乐此不彼。

当然，还有许多方法都可以培养孩子作文的兴趣。如果只是每天让孩子写作文，那就失去了学习的乐趣，方法丰富了，孩子快乐地体验到了，这才是积累和兴趣培养的关键。

所有的方法都是为兴趣服务的，快乐地玩比枯燥地学强上不止一万倍。

除了方法本身，还有父母的态度很大程度也决定了孩子是否愿意参与，有了好的态度，加上好的方法，孩子没有兴趣都难。

希望给您带来一些启发。

让孩子多看动画的电视或***书，然后写出来，兴趣不请自来。每个孩子都喜欢看这些，写完之后让孩子修改，不但作文有进步，兴趣也会大增。所以老师和家长不要生搬硬套，要抓住孩子的特点，找些适合他们乐园。

我是力行，很荣幸回答你的提问。

至于怎么培养小学生的作文兴趣，这个说起来很简单，但做起来其实也很简单，那哪里难呢？万事都一样，坚持难。

方法我想大家应该都差不多。

1.喜爱自己的语文老师，对语文有兴趣，课本基础牢固。

2.基础牢固了，就应用，怎么应用呢？阅读课外书，广泛阅读，每天都坚持读。

3.书读了，就应用，怎么应用呢？写出来，随便写，每天都坚持写。

4.拥抱大自然，观察自然万物，观察人及人生百态，观察生活万象，写出来，那就有意思了，坚持写，停都停不下来了。

5.赏识他，孩子写了，不论好坏，就欣赏他，不用纠正，可以让他自己读，自己改。必须赏识他，人为悦己者容吗？

哪个都很简单？为什么很少有人做好呢？坚持，坚持，再坚持，重要的事说三遍。

我是力行，希望我的回答对你有帮助，认可请点赞评论转发，必回应，谢谢！

作为小学语文老师，作为一名从教20多年的语文老师，我在教学中比较注重孩子们的作文能力的培养。下面我就说说我是怎么做的。

1、认真备课、上好每一节语文课

也许你会惊讶，作文与上好语文课有关吗告诉你，非常有关。要让孩子喜欢你的学科，先让孩子感受到你的实力，先让孩子喜欢上你。我们每一堂课正是让孩子爱上你的最好理由；我们还可以在语文课中让孩子感受祖国语言文字的魅力，从而激发孩子学习语文的兴趣；在语文教学中贯穿作文教学更是作文教学的好方法，具体后面再做阐述。

2、大量积累语言

“厚积而薄发”“问渠那得清如许，为有源头活水来。”要想写出好文章，没有积累是不行的。我让孩子做到三积累：每篇课文有积累，每篇短文有积累，每天读课外书有积累。

3、利用语文教材读写结合

语文教材是最好的范文，在教学中，我常常抓文章中可以写话的训练点，让孩子练习。

比如前段时间，我们学了儿童诗《我想》。在学习之后，我先鼓励孩子们发现这首诗的特点，然后叫孩子们仿写，并指出要将孩子们的作品展出，孩子们那个热闹劲就甭提了。

4、观察生活，做生活的有心人

孩子的童年是丰富多彩的，农村生活也是丰富多彩的，我常常结合季节特点让孩子们观察，并写周记。生活中的点滴都会成为孩子们笔下的写作素材。比如美丽的春景、比如校园内的桂花树、比如碧绿庄稼地、比如钓鱼、捉螃蟹……这些都是很好的作文素材。

5、注重作文修改

我们不仅要注重作文指导与作文评讲，更要注重作文的修改。每次作文， 我不会写一些大道理的批语，我喜欢告诉孩子哪里可以添加，添加什么内容。然后专门用时间指导孩子改，老师逐一检查。

前几天我们写《童年趣事》，孩子们大都写得比较好，但对心理活动和自己的动作描写有些缺乏，我就在旁边批注：“你想了什么？”“有哪些动作？”孩子们经过修改后作文更传神了。对于实在不懂的，我会个别辅导。

6、强调在作文中看见自己

我要求孩子们写作时，一定要还原事情，就仿佛你现在正在经历这件事，看见自己的动作、神态，想到自己的心理，听到自己的语言。在作文中看见当时的自己，再把自己呈现出来。

7、老师写下水作文

孩子们其实最喜欢跟老师一起做事，如果老师和孩子一起写作，不仅可以激发孩子的写作兴趣，还可以给孩子很好的示范，老师态度的示范以及写作能力的示范，对孩子影响应该是极其深远的。

当然，我还让孩子每天有值日班长的课前朗读，班级流动日记等，我觉得这些都能很好地训练孩子们的写作能力。

图片来自网络

我是杨柳依依1***7，喜欢语文教学，喜欢阅读与写作！