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摘要： 孩子不爱读书，该怎么解决？孩子不好好读书怎么办？如果孩子在小学五年级之前还来得及弥补，如果是六年级以后，那就是啥样就啥样了，习惯养成了，很难补救，学习兴趣的培养要从学前班开始，兴趣...

孩子不爱读书，该怎么解决？

孩子不好好读书怎么办？如果孩子在小学五年级之前还来得及弥补，如果是六年级以后，那就是啥样就啥样了，习惯养成了，很难补救，学习兴趣的培养要从学前班开始，兴趣的培养，习惯的养成都要从小，从小养成啥习惯就是啥习惯了，很难改变，所以从学前教育抓起，学前班放学回来就得问孩子今天学什么了？把书本拿出来看看，考考你，今天学的会没会，家长天天都得这样做，检查作业，考一考，时间久了，养成习惯了，知道回家第一件事就是写作业，作业写完了，做巩固练习，做试卷，父母有时间了检查对错，如果家长检查不了的，求老师检查，父母必须参与孩子的学习，父母没有时间也得挤时间出来看着孩子的学习，有人说学习有啥用啊，又苦又累的，生活中还用不上，劳民伤财的，我不这样认为，读书不白读，读书让人变得聪明，给人智慧，书到用时方恨少，不读书的人玩心眼你都玩不过读书人，为啥有的人说没有学历找不到好的工作呢，这一点就证明读书不白读。

谢邀，如果娃不爱读书，家长不要打，不要骂，要耐心跟孩子，多交流，小孩子的天性就是爱玩，找到孩子，对什么事有兴趣，树立他的，好胜的信心，然后，给他树立学习的榜样，培养学习兴趣，其间，家长要适当加以表扬和指导鼓励，随时帮孩子解决一些问题，慢慢的家长退出，让孩子习惯自己学习。当然，这也不是一天两天就能办到的，创造良好的学习环境也很重要。各家情况不同，望自行安排。知识有限，有不到之处，请谅解，谢谢

对于一件事情或者一种现象来说，要想把它彻底整明白，离不开三个解析维度：势、道、术。或者进步一说，要想在某件事情上取得好的结果，就要做到长江商学院的校训那样，取势，明道，优术。具体到孩子不爱读书这件事上，大约可以这样来看。

1、取势——大环境好不好，大趋势中不中。

势就是大环境。这个应该很容易理解，人会受到环境的深刻影响。对于孩子来说，父母就是模仿的对象，有种说法叫“孩子就是父母的复印件”，如果你发现复印件上有错误，是应该改复印件还是改原件，答案不言而喻。在寻常人家，什么样的父母就养出什么样的孩子，如果父母不爱读书，孩子几乎不可能爱读书（特殊情况除外），如果父母爱读书，孩子爱读书的概率就很高。记得以前曾经看过杨绛先生的一篇文章，里面就讲了她为什么那么爱读书的最大原因，就是在她小时候，总是看见父亲在读书，潜移默化中就养成了受益终生的读书习惯。

2、明道——大致规划有没有，总体方向清不清。

道就是战略指导思想。要想培养孩子的读书习惯，除了前面所说的父母自己要以身作则外，还要顺应孩子的成长规律，有个大致的培养指导方针。孩子读书，两三岁就可以启蒙，但在孩子十岁之前，不要对其读书范围做过多的干涉，只要内容积极健康即可。人和人是不同的，即使是父母和孩子，也有各自的喜好。你认为的好书，未必就是孩子喜欢的；你觉得不怎么样的书，也许孩子特别喜欢。正确的引导是必须的，以防走偏，但是过多的干涉甚至强迫，则会对孩子的阅读兴趣造成极大的破坏，得不偿失。另外，培养孩子的读书习惯是一个长期工程，切忌急功近利，妄想短时间里就能形成。

3、优术——实际行动多不多，具体方法行不行。

术就是实际操作。这个层面包含着许多具体办法，几乎每个成功培养出孩子读书习惯的家长，都能讲出一堆干货。比如经常带孩子逛书店，经常跟孩子一起读书，在孩子读书有收获的时候给予及时鼓励等等。这就要根据孩子的实际情况具体分析，只要是被实践证明行之有效的办法，都可以实行拿来主义，取而用之。切忌先入为主，觉得自己小时候是这么养成读书习惯的，孩子就也应该如此。不管白猫黑猫，抓到老鼠的就是好猫，不管什么方法，能培养孩子读书习惯的就是好方法。

总而言之，孩子不爱读书，在上述的三个方面中，至少有某一个方面出了问题，甚至有可能是三个方面都出了问题。如果孩子还小，亡羊补牢犹未晚也，找出其中的症结，对症下药并持之以恒，必有成效。