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摘要： 双色星星花编织教学？前片起针125针，解织正身，两边减针6-1-12，织至需要长度分袖，平收5针，2-2-1，4-1-2，剩85针，织3.5寸留领中17针，肩部1-4-1，2-2-...

双色星星花编织教学？

前片起针125针，解织正身，两边减针6-1-12，织至需要长度分袖，平收5针，2-2-1，4-1-2，剩85针，织3.5寸留领中17针，肩部1-4-1，2-2-2，剩26针织斜肩1-8-3，完成

2、后片正身与前片一样，领窝2-2-2，2-1-1，斜肩1-8-3

3、袖片织，起针51针，两边加针6-1-N，解织至合适长度分袖山，两边平收5针，4-2-9，4-3-1减针，剩27针平收结束。

答：双色星星花编织教学

1、起针数：满天星的起针数是奇数针数，也就是起针数一定是单数，不是双数，我以11针为例来介绍满天星的针法，起11针。

2、第一行：第1针织正针，第2针支反针，然后第3针也是织正针，第4针也是织反针，就按照这样的方法进行编织，单数针都是织正针，双数针都是织反针，最后1针是织正针的。

3、第二行：第1针织滑针，滑针就是挑过不织，然后第2针织反针，第3针织正针，依次往下织，最后一针还是织正针，结束一行的编织。

4、第三行：第一针还是织滑针，挑到右针不织，然后第2针织反针，第3针织正针，依次往下织，最后一针还是织正针，结束一行的编织。

5、下面的行数的编织都是参照上述的方法进行编织，直到编织到你所需要的长度就可以了

如何学习花卉的教学心得？

花卉学习心得：

通过本学期的花卉学学习,让我受益非浅,在丰富自己知识的同时,也学会了一些简单的花卉鉴赏方法,并通过实验和实习对花卉的培育和管理有了实际的经验体会.本学期的学习即将结束,在此我结合自己的所学向老师作本学期的学习总结报告.

一、我对花卉学的认识 我和大多数同学一样,是第一次接触花卉学这门课程,虽然花卉两个字在我们的生活中经常听到,但是具体归结为一个概念性的名词时,我们都一无所知. 在我看来花卉就是以植物为载体的艺术美学体现.而花卉学则是研究如何把这艺术品做到最美的一门学科.可能这样说比较笼统,但我觉得这就是我的理解,而且我这样理解之后,对我学习花卉学有了一定的帮助.

二、我学习花卉学的方法 起初学习花卉学只感到新奇,由于从没有接触过这个学科,一切都很陌生.没有自己的系统的学习方法和计划,只是跟着老师走,上课抄笔记,课后看笔记,这样学着学着就觉得越来越空洞,很多东西无法理解,比如在学习花卉学的分类这个知识点的时候,因为缺少花卉实例,很难理解一些分类的理由,如按光照强度要求分类或按土壤酸性的适应性分类,虽然在理论知识上能够理解,但不同的条件下生长出的植物有什么样的差异,没有一个直观的理解,这样认识起来很不牢固,也很空洞. 后来和老师第一次实习之后,才知道读万卷书不如行万里路的道理.实践不但能检验所学知识的可靠性,也能增加对课本知识的理解.菊花展的实习让我知道:同样的花种,因为培育的方法不同,给人的视觉印象截然不同.婀娜多姿,万紫千红的美丽花卉后面是科学的培育和管理方法.发现了实践的重要性,我却又遇到了一个问题:对一些知识的认识很模糊,总是有种似是而非的感觉.开始不知道是为什么,后来和同学们做了一些讨论和对比,发现是因为花卉学的一些相关学科我没有掌握好,比如土壤学,气象学,植物学,植物生理学. 所以学习花卉学必须要注意理论学习与实践。

安妮花课程体系介绍？

1. 安妮花课程体系非常全面且丰富。
2. 这是因为安妮花课程体系包括了各个年龄段的学习内容，从幼儿园到高中，涵盖了语言、数学、科学、艺术等多个学科领域，以及综合素质的培养。
3. 此外，安妮花课程体系还注重培养学生的创造力、思维能力和团队合作精神，通过丰富多样的教学方法和活动，帮助学生全面发展。
同时，安妮花课程体系也与时俱进，不断更新和改进，以适应不断变化的教育需求和社会发展。

能力生成型课程体系 安妮花颠覆了传统英语学习模式,也摒弃了母语课程照搬照抄的做法,创建的课程体系不仅能生成听说读写4大能力,更能培养综合思维能力,真正实现了精英教育梦想。

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